FILOSOFIA DA EDUCACAO E ENSINO: PERSPECTIVAS NEOPRAGMATICAS

O presente texto resulta do esforço de buscar inspiração nos desdobramentos do pensamento filosófico para melhor entender o que se passa no campo da educação. A busca de tal entendimento requer o próprio exercício do filosofar e seu contínuo aprimoramento pela interlocução com os filósofos de cada época. Paulo Ghiraldelli tem o mérito de trazer o debate que ocorre em torno do chamado neopragmatismo norte-americano que, por motivos que vão desde a barreira da língua até os preconceitos anti-americanistas, tem marcado pouco a filosofia da educação brasileira nas últimas décadas. José Pedro Boufleuer