HORIZONTES DA HISTÓRIA: HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO: VOLUME ÚNICO

Você está diante de um livro que aborda o longo período da historia humana. Nós o organizamos da seguinte maneira: a primeira parte refere-se à História Geral. Começamos com a origem do homem, passamos pela Antigüidade, pelo Medieval, pela época Moderna e entramos na contemporaneidade. Na segunda parte, tratamos da história da sociedade brasileira. E o que pretendemos com este trabalho? Falamos de reis, de papas, de presidentes, de cidades, de guerras, de políticas imperiais e de políticas econômicas. Narramos a história das sociedades humanas e as concretizamos para você. Entendemos que essas informações servem principalmente para configurar o tempo em que a humanidade se construiu e quais os principais eventos de sua trajetória. Mas nosso objetivo maior e que você perceba como ocorreu a dinâmica social. Afinal, mais importantes são os grupos sociais, que com seu trabalho e suas lutas são os construtores das cidades, dos Estados e ate das guerras (quando entendem que elas são necessárias). Pretendemos que você, como estudante do Ensino Médio, vai além dos dados que compõem a representação tradicional da história humana (as personalidades e os fatos) e seja capaz de entender o modo como se realiza essa história. Que compreenda a real importância das forças sociais, econômicas e políticas, os principais agentes da dinâmica histórica. E que seja capaz também de saber olhar o seu tempo, o nosso tempo e as forças sociais que nele atuam, e compreenda o cenário em que vivemos e do qual fazemos parte, conscientemente ou não como resultado de uma série de práticas e esforços realizados pelas gerações passadas. Um trabalho a que devemos dar continuidade ou, se for o caso, transformar. Para que esses objetivos se realizem, apresentamos informações, sugerimos análises e propomos interpretações e operações. Queremos levar você a desenvolver o raciocínio e também a acreditar em sua própria capacidade de pensar. De pensar e argumentar em favor de suas idéias. De comunicar essas idéias a seu professor e seus colegas e, junto com eles, sentir-se parte de uma comunidade maior, de uma sociedade, de uma dinâmica social, de um tempo histórico. Queremos torná-lo consciente do seu tempo. Queremos auxiliá-lo em sua construção como ser humano, capaz de escrever a própria história pessoal, e na formação do cidadão consciente, capaz de uma prática social conseqüente. Tudo isso, é claro, exige empenho e determinação. E até alegria (por que não?), alegria de viver.