O CONHECIMENTO DE SI

Este livro analisa as implicações e a fertilidade das narrativas de formação e suas relações com o estágio supervisionado, tomando como base experiências desenvolvidas num projeto de formação inicial de professores, no Departamento de Educação - Campus I - da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), de março de 2001 a março de 2002. Constituem atrizes da pesquisa dez alunas do curso de Pedagogia, da habilitação em séries iniciais do ensino fundamental, a partir da escrita de si revelada nas narrativas da trajetória de escolarização, no sentido de apreender o conhecimento de si, no que se refere à aprendizagem da docência.