HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: DA ANTIGUIDADE AOS NOSSOS DIAS

O que eu lhe proponho é um rápido passeio histórico pela educação "através de textos". Confesso-lhe logo que se trata de um sucedâneo de um passeio análogo "através de imagens", que havia proposto inicialmente à TV italiana e que foi descartado pelas dificuldades que parecia implicar. Foi assim que recorremos à rádio, isto é, à voz e aos textos, para um programa intitulado "A escola nos séculos". Porém, aquela proposta de transformar a "educação nos séculos através de imagens" na "escola nos séculos" através de textos continha uma sugestão que me agradava: o uso direto dos textos, cuja leitura seria confiada a um ou dois atores. E, embora eu tenha mais aversão ao sangue de cobra (como diz Horácio) do que à pronúncia, às pausas e à entonação dos nossos atores e locutores de rádio e TV, cujos "estranhos" ensaios documentei no meu trabalho sobre "A linguagem televisiva, isto é, a louca anadiplose", a idéia de me basear diretamente nas palavras de quem tratou destes problemas durante séculos logo me pareceu fecunda.(...) Nas antologias, me incomoda a fragmentação dos discursos, que estão um ao lado do outro só porque foram assim paginados e ligados por um tênue fio de notas introdutórias, também elas necessáriamente fragmentárias. (Não estou condenando ninguém: eu também fiz dessas) Gostaria, caro leitor, de saber lhe dar o sentido vivo de um desenvolvimento histórico, com suas continuidades e inovações; gostaria de saber lhe dar uma imagem viva da escola e dos vários processos educativos; gostaria de poder lhe mostrar como seres vivos, e não como figuras abstratas, os pequenos e grandes protagonistas desta aventura tão tipicamente humana que é a educação consciente e organizada das novas gerações, sempre oscilando entre o passado e o futuro. Gostaria, especialmente, de fazer-lhe um discurso atual com as palavras da história."