AVALIAÇÃO: INTRUMENTO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA

O livro , de Guilherme Marback Neto, traz elementos para a reflexão de todos os que se preocupam com os destinos da educação superior e da sociedade. A avaliação tem enorme centralidade na educação superior. Nenhuma transformação se faz sem avaliação, especialmente quando esta tem um sentido programático e estratégico. Por sua vez, a educação superior tem um papel central na sociedade, especialmente nestes tempos de economia em grande parte movida pelo conhecimento e pela informação. Mas, a grande questão que fica, e que deve estar presente nos processos avaliativos, é: qual educação superior e para qual sociedade? Trata-se de focar a função escolar profissionalizante específica e operacional ou de aprofundar os valores universitários e humanísticos, principalmente os relativos à ética da produção, da apropriação e do consumo do conhecimento? Nada fácil a decisão, mas, será que é mesmo necessário operar com a lógica da exclusão? Também quanto a isso a avaliação pode oferecer uma contribuição muito importante, desde que ela seja realizada como um processo que oportuniza e alenta as reflexões e os debates públicos no interior das instituições.