CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR, A - VOL. 21998

Este volume apresenta as propostas de renomados especialistas sobre os modos de representação e de transformação do conhecimento escolar e sobre as especificidades desse conhecimento em diversos campos disciplinares, como o matemático e o linguístico. Analisa ainda o conhecimento antes e depois da escolarização e discute os critérios para a a aplicação do construtivismo na instrução escolar, apresentando também as práticas educativas com vistas a uma boa aprendizagem e a formação docente sob a perspectiva construtivista.