TEXTOS DIDÁTICOS: CRÍTICA E EXPECTATIVA

Este livro contém um estudo sobre a dimensão crítica dos textos didáticos. Investigar o material didático e, notadamente, os textos didáticos é, por extensão, refletir sobre a complexidade das relações existentes nas atividades diárias da escola, as quais, por sua vez, refletem as contradições da sociedade e as formas de dominação aí presentes. Os argumentos levantados remetem o leitor a encaminhamentos mais profundos, que são o da relação entre meios de comunicação de massa e educação escolar, e o das interrelações dos processos de formação de comunicadores (bacharelado) e educadores (pedagogia e licenciaturas), cuja exploração, em termos de pesquisa nos meios educacionais brasileiros, ainda é pouco desenvolvida.