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A CONSTRUÇÃO AMOROSA DO SABER

Carlos Amadeu Botelho Byington
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Sinopse
A proposta da Pedagogia Simbólica Junguiana e resgatar a vivencia emocional e prazerosa no ensino para aprofundar o aprendizado e dificultar o seu esquecimento. Para isso faz uso exuberante de técnicas expressivas participativas na sala de aula, em favor da espontaneidade do corpo, da emoção e da imaginação lúdica-criativa do professor e do aluno. O resultado e um ensino vivo e útil na formação da Consciência e no engajamento social. É o fim de um longo processo de dissociação entre sujeito e objeto em nossa tradição cultural. Ao expulsar a inquisição da universidade, a ciência centralizou a verdade no objetivo. Infelizmente, junto com o fanatismo, expulsou também do ensino científico a intuição, o sentimento, a introversão, a ética e a totalidade. A ética passou a ser ensinada fora do método científico. Daí veio o aprender sem vivenciar e a facilidade de se esquecer o que se aprende. O psiquiatra Carlos Byington destaca que essa é a maior dificuldade do ensino acadêmico moderno, herança do domínio das práticas dissociadas exercidas na universidade ocidental desde o final do século 18. A Pedagogia Simbólica Junguiana toma como modelo o método pelo qual a vida naturalmente nos ensina. Tem como base teórica a Psicologia Simbólica Junguiana, criada por Byington, que descreve a dimensão simbólica formadora da Consciência, dando especial ênfase ao pensamento arquetípico junguiano, a partir da psicanálise de Freud e de Melanie Klem, e da Psicologia Analítica de Jung e de Erich Neumann. Dela decorre esta teoria de educação sistêmica, que reúne o construtivismo cognitivo de Piaget com a psicologia profunda emocional dos processos inconscientes, originando o Construtivismo Simbólico. O ambiente para mudar a natureza do ensino e o relacionamento professor-aluno-escola-família e sociedade, tomado como modelo amoroso e criativo de solidariedade, o que recomenda este livro não só aos educadores, mas também aos pais, autoridades e formadores de opinião, para que o debate sobre a pedagogia que precisamos encontre aqui subsídios teóricos e práticos fundamentais.

Categoria
Editora Religare
ISBN-13 9788589373036
ISBN 8589373037
Edição 1 / 2003
Idioma Português
Páginas 367
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