FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIAS E LINGUAGENS

Neste livro, a interlocução se funda nos múltiplos sentidos da educação, focalizando as relações entre a formação de professores, as tecnologias e as práticas da linguagem. O lugar de onde fala a autora é o ensino público, por decisão política e dever do ofício, mas isso não se restringe o alcance de sua pesquisa, que pode ser estendida ao universo educacional como um tudo. As tecnologias, produzidas nas áreas da informação e da comunicação, são abordadas com base em sua incorporação ao discurso pedagógico, tomando como o conjunto das práticas de linguagem de/no e sobre o ensino. Nestes termos, o objeto do livro não corresponde às tecnologias em si, mas à sua utilização educacional, nos mais diversos contextos: seja na perspectiva do aperfeiçoamento das situações de ensino constituídas, seja na constituição da modalidade de educação a distância.