COMO SE ENSINA E COMO SE APRENDE A SER PROFESSOR

O ponto de partida deste livro são a biografia e as histórias de vida e de formação como instrumentos conceituais de apreensão de instâncias pouco trabalhadas na consolidação do que a autora chama de ´habitus professoral´. Sua proposta de trazer a narrativa para o centro de seu relato é inovadora e rica, pois destaca a relevância das ´fatias de vida´, para traduzir o campo da experiência e demarcar lugares diante da própria biografia intelectual e profissional dos professores.