PIAGET VYGOTSKY

Os textos dessa obra tiveram origem em um encontro sobre didática da língua escrita, realizado no Uruguai em 1993. Os autores participaram de um painel cujo objetivo era discutir as contribuições de Piaget e Vygotsky à educação, e isso resultou na ideia de uma publicação conjunta. O ensaio de José Antonio Castorina, ¿O debate Piaget-Vygotsky¿, avalia a discussão de um ponto de vista epistemológico, procurando articular os dois paradigmas teóricos por meio de seus problemas comuns. Delia Lerner, em ¿O ensino e o aprendizado escolar¿, busca um objetivo similar, mas trabalha no plano da didática. Em ¿Pensar a educação¿, Marta Kohl de Oliveira discute as contribuições de Vygotsky para a educação. ¿Sobre a necessária coordenação entre semelhanças e diferenças¿, de Emilia Ferreiro, direciona a reflexão para o tema do desenvolvimento da escrita na criança.