EDUCAR PARA A ERA PLANETÁRIA

Tornou-se vital conhecer o destino planetário que vivemos, interrogar o caos dos acontecimentos onde se misturam e interferem os processos económicos, políticos, sociais, nacionais, éticos, religiosos, mitológicos. Enfim, é necessário sabermos quem somos, o que nos acontece, o que nos ameaça, o que nos poderá esclarecer e, talvez, salvar. Ora, no momento em que o planeta tem, cada vez mais, necessidade de mentes aptas para analisar e resolver na sua complexidade os seus problemas fundamentais e globais, os sistemas de ensino, em todos os países, continuam a parcelar e a separar os conhecimentos que deveriam ser religados, continuam a formar mentes que apenas privilegiam uma única dimensão dos problemas, ocultando os outros. Assim, a nossa formação escolar e universitária continua a fazer de nós cegos políticos e impede-nos de assumir a nossa condição terrestre. Daí a urgência vital deste Educar para a Era Planetária. RAÚL DOMINGO MOTTA é director administrativo do Instituto para o Pensamento Complexo da Universidade de Salvador, Argentina. ÉMILIO-ROGER CIURANA ensina Epistemologia da Complexidade na Universidade de Valladolid, onde dirige igualmente o Departamento de Transdisciplinaridade. EDGAR MORIN é director de Investigação no CNRS, elaborou um método para afrontar os desafios da complexidade. É autor de várias obras, entre as quais se destacam as que dão precedência a esta mesma obra: Introdução ao Pensamento Complexo; Reformar o Pensamento Repensar a Reforma e Os setes Saberes para a Educação do Futuro, todas publicadas pelo Instituto Piaget, de que Edgar Morin é sócio honorário.