MANUAL DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

Este livro é uma referência valiosa que abrange em suas propostas de intervenção todos os diferentes cenários em que se aprende e se ensina: família, escola e sociedade. Sumário Introdução PARTE 1 - O Assessoramento Psicopedagógico -Capítulo 1. Assessoramento psicopedagógico e o desenvolvimento de uma educação escolar mais inclusiva -Capítulo 2. A colaboração entre profissionais e o trabalho em rede -Capítulo 3. Avaliação e formação para a melhora da prática de assessoramento PARTE 2 - Os Cenários Educativos -Capítulo 4. A escola como cenário educativo -Capítulo 5. O trabalho em equipe dos professores -Capítulo 6. A escola e sua avaliação -Capítulo 7. Família e escola: estratégias para uma relação construtiva -Capítulo 8. Trabalhar em e com a comunidade PARTE 3 - A Prática Educativa -Capítulo 9. Procedimentos de avaliação e de planejamento multinível e personalizado do currículo na aula inclusiva -Capítulo 10. O assessoramento ao planejamento e à revisão de sequências didáticas -Capítulo 11. A organização cooperativa da atividade educativa -Capítulo 12. A organização e a dinâmica da aula: os grupos na escola -Capítulo 13. O assessoramento em momentos de mudança de ciclo e de etapas -Capítulo 14. O assessoramento por meio de programas PARTE 4 - Os Cenários Educativos Específicos -Capítulo 15. As escolas de educação especial -Capítulo 16. Outros cenários educativos específicos PARTE 5 - Os Alunos com Barreiras para a Comunicação e a Aprendizagem -Capítulo 17. Os alunos com um ambiente social desfavorecido O trabalho social -Capítulo 18. Os alunos estrangeiros e recém incorporados -Capítulo 19. A atenção educativa em modalidade oral para alunos com perda auditiva: avaliação e assessoramento -Capítulo 20. O aluno com deficiência visual -Capítulo 21. Trabalhar a capacidade motora na escola -Capítulo 22. Os alunos com transtornos do espectro autista -Capítulo 23. Alunos com transtornos emocionais e de condutas -Capítulo 24. Os alunos e o trabalho da linguagem oral -Capítulo 25. Os alunos com dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita -Capítulo 26. Alunos com dificuldades na aprendizagem matemática -Capítulo 27. Os alunos com deficiência intelectual e de desenvolvimento Referências