REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AFETIVIDADE NA PRÁTICA DOCENTE
Carlos Fernandes De Morais
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Sinopse
O estudo tem como objetivo investigar representações sociais de professores do ensino fundamental sobre afetividade na prática docente, contrastando-as com definições dos teóricos clássicos Piaget, Wallon e Vygotsky.