EDUCAÇÃO, JUSTIÇA E DEMOCRACIA

Nesta obra, o autor pretende recolocar na ordem do dia a problemática da justiça no campo da educação, incidindo particularmente no seu caráter complexo e multifacetado, assim como nas suas implicações ao nível da problematização da igualdade educativa, da ética e dos lugares da escola. Nesta seqüência, o autor reanalisa novos modos de interpretar a geografia da justiça escolar e a escola, compreendendo esta última como lugar de vários mundos e como uma organização perpassada pela funcionalidade sistêmica e pela funcionalidade comunicacional. As questões da autonomia, da cidadania, da participação, da experiência escolar dos alunos e da formação de professores são repensadas, tendo em vista um maior compromisso da escola com a justiça social e com a democratização da democracia, sobretudo num tempo de ambigüidade ética e de tendência para a descaracterização da própria justiça e do bem educativo.