ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO

Este livro conduz à clara percepçào de que o esfoço de alfabetizar não se limita à sua técnica, mas deve necessariamente considerar as muitoas facetas da adquisição da língua escrita. Ao abordar as dimensões social, psicológica, lingüística, psicomotora, cognitiva e pedagógica do processo de alfabetização, a autora revê os objetivos do ensino da língua materna, critica os vícios da escola tradicional e, finalmente, sugere as bases de um ensino mais adaptado ao aluno _ a pedagogia construtiva. Pela abrangência com que aborda o tema e diagnostica seus problemas e implicações, Alfabetização em questão representa extraordinária contribuição a professores, educadores, es- tudantes e demais interessados no tema da educação infantil.