AVALIAÇÃO: NOVOS TEMPOS, NOVAS PRÁTICAS

No atual contexto de profundas transformações no sistema educacional, a escola precisa repensar sua prática, sua existência numa sociedade pós-moderna que busca se construir em sistemas abertos, dinâmicos, que se transformam no jogo de suas trocas. É preciso entender que avaliar é muito mais do que aplicar um teste, uma prova, fazer uma observação. Este livro traz uma proposta de avaliação que é o resultado de vários anos de pesquisa, considerando uma série de discussões sobre o PCN e a nova LDB.