TALENTO E SUPERDOTAÇÃO: PROBLEMA OU SOLUÇÃO?

A superdotação uma das questões mais significativas, paradoxalmente esquecida ou muitas vezes ignorada no processo de aprendizagem é neste livro objeto de criteriosa reflexão e pormenorização. Os caminhos que a autora percorre desde o detalhamento do cérebro e seus aspectos biológicos; a inteligência e as concepções que a envolvem; os mitos e conceitos errôneos imiscuídos na concepção de superdotação; a realidade escolar brasileira frente às necessidades dos superdotados; as características e o papel dos fatores externos no desenvolvimento do superdotado - esse contexto recebe um tratamento que o elucida, transpondo o conhecimento teórico para a prática, resultado de aspectos aprofundados pela vivência pedagógica, onde teoria e prática formam um todo. Contribui desta forma com um material precioso de referência para todos os que se interessam ou trabalham com educação. Afinal em uma época em que se fala tanto em inclusão, como deixarmos os superdotados esquecidos? Como diz a autora "nem incluídos nem excluídos", assim se encontram na maioria das vezes, portanto faz-se urgente lembrarmos do respeito às diferenças e para isso é necessário conhecer.