INVESTIGAÇÕES DISCURSIVAS NA PÓS-MODERNIDADE

Tendo como foco a educação brasileira, mais especificamente o ensino da língua estrangeira -inglês, a autora toca profundamente em pontos instigantes e atuais na área específica da educação e da Lingüística Aplicada; o progresso e a pós-modernidade. Nesse contexto, a obra nos mostra como o discurso político-educacional consiste em uma rede cujos fios se interpenetram, se cruzam, se emaranham, transformando-se mutuamente, de modo que se torna impossível puxar um fio sem que com ele venham outros. Analisando as relações de poder-saber, este livro pretende contribuir para provocar uma fenda no discurso que domina a educação e fomentar possibilidades de transformação, imbuída de um caráter de interminabilidade, tal como concebe a pós-modernidade.