SEGMENTAÇÃO NA ESCRITA INFANTIL

A proposta é incentivar e ampliar as discussões sobre os aspectos lingüísticos envolvidos no processo de aquisição da escrita pelas crianças. A partir da análise de textos infantis produzidos em contexto escolar, a autora faz algumas reflexões sobre como as crianças lidam com a distribuição gráfica do fluxo textual, tentando compreender os processos lingüístico que poderiam ser motivadores dos chamados "erros" de segmentação.