BRINQUEDOTECA: NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO EM DIFICULDADES ESCOLARES

Este livro mostra como é possível integrar, de forma eficiente, práticas desenvolvidas no atendimento a crianças que apresentam dificuldades escolares, com um conteúdo cujo objetivo é delinear a construção dessas dificuldades no contexto da escola, da família e das práticas sociais vigentes. Fundamenta-se nas considerações sobre a teoria do desenvolvimento ecológico de U. Bronfenbrenner e no pensamento de pesquisadores consagrados na área lúdica em do país, como Edda Bomtempo, T. Kishimoto, Vera Maria B. de Oliveira, Nylce Cunha, Adriana Friedmann, entre outros.