ALTERNATIVAS EMANCIPATÓRIAS EM CURRÍCULO

Este livro apresenta um conjunto de experiências educativas concretas, nas quais se buscou contribuir para a emancipação social dos participantes e se ob­te­ve­ e/ou ainda se obtém êxito, contribuindo para a divul­­gação­ das tantas ?artes dos currículos? criadas nos mais di­fe­ren­tes espaços/tempos educativos, das mais variadas formas, com os mais diversos atores/sujeitos. Cada texto coloca o leitor em contato com uma história de prática curricular, fruto­ da invenção coletiva dos envolvidos. Nos mais diversos locais, níveis e modali­dades de ensino, dentro e fora da escola­ e da universidade, as experiências relatadas têm em comum­ o fato de serem todas fruto de esforços coletivos e de estarem todas­ funda­mentadas em práticas dialógicas e em valores como solidariedade e demo­cracia. Trazendo a público­ essas expe­riên­cias, o que procuramos é difundir e ampliar a idéia de que, para além daquilo que nos currículos é regulação e expre­ssão de dominação social, existem práticas e ações que superam as prescrições e contribuem para a construção de ?uma outra­ educação possível?. Como nos demais livros da coleção, as imagens se fazem­ presentes nos diversos­ textos, ou como elemento da própria experiência, ou como registro de momentos significativos vivenciados no decorrer dos processos.