Sinopse
Este livro contribui para o entendimento do que se pode esperar da educação brasileira no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, num duplo movimento: primeiro, porque busca compreender as diferentes temporalidade históricas, condensadas nas transformações nas esferas pública e privada, constitutivas do cidadão; segundo, por mostrar a potência perversa deixada pela herança de Fernando Henrique Cardoso, a partir da reforma gerencial do Estado e da pragmática reforma educacional, parcialmente realizada e institucionalizada. No primeiro capítulo, o autor busca deslindar a historicidade do Estado liberal presente no atual Estado-gestor para, em seguida, no segundo capítulo, analisar como a matriz político-teórico- ideológica orientadora do Estado atual faz-se presente na reforma da educação superior, induzindo a produção de uma ciência comprometida e instrumental. Já no terceiro capítulo, procura mostrar os elementos indutores da consolidação de novo campo profissional por meio da reforma do ensino médio para, então, analisar a formação dos professores orientada pelas referidas reformas e a intensa entrada do capital industrial na educação brasileira.