NINGUÉM ENSINA SOZINHO: RESPONSABILIDADE COLETIVA NA CRECHE...

A construção da escola para todos não pode ser interesse de indivíduos isolados nem apenas de educadores. Estão em jogo as práticas de todos os atores do espaço educativo: os funcionários que intervêm diretamente junto às crianças, os alunos, e também seus formadores, dirigentes e "acompanhadores". Novas funções e novos papéis estão surgindo e parece oportuno defini-los, experimentá-los e formalizá-los. Este livro reúne trabalhos de um colóquio organizado em Paris, por ocasião dos 30 anos do renomado Centre de Recherche de l´Èducation Spécialisée et de l´Adaptation Scolaire (CRESAS).