EDUCAR EM TEMPOS INCERTOS

Foi-se o tempo em que os fins individuais e coletivos da educação, da perspectiva do aluno ou do professor estavam claros ou podiam ser dados definitivos. A pluralidade de objetivos dos setores envolvidos, a rápida sucessão das reformas institucionais, as incertezas quanto à incumbência profissional, o multiculturalismo e a globalização ascendente desenham um novo cenário, ao mesmo tempo atrativo e ameaçador, pleno de oportunidades, mas entremeado de riscos. Atualmente, a mudança social ultrapassa o ritmo da mudança escolar; o valor do trabalho oscila na sociedade do conhecimento; família e escola não conseguem encontrar o caminho do diálogo; os critérios de igualdade e justiça estão mal acomodados na escola; as organizações escolares estrilam diante das turbulências do seu entorno; a profissão docente se debate em busca de uma identidade satisfatória. Esta obra nova obra de Fernández Enguita se propõe a examinar com distância, porém com profundidade, os processos de mudança em que estão imersas a instituição escolar e a profissão docente para, deste modo, restituir a ambas o papel ativo que já tiveram no desenvolvimento social.