FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS, MÉTODOS E PROPOSTAS

Este livro pretende trazer ao debate bases para se consolidarem experiências de ensino de filosofia às crianças, trabalhando com temas e habilidades filosóficas, como uma forma de educação para o pensar. Trata-se do desafio de desenvolver estratégias que possibilitem operacionalizar didaticamente a opção pedagógica de incentivar uma cultura do pensamento nas crianças, desde suas primeiras experiências escolares. Apresentam-se formas de juntar o trabalho com as habilidades próprias do filosofar à discussão de questões temáticas relevantes ao processo de formação da consciência de si e do mundo em volta da criança. Para este desafio propõem-se dinâmicas de conversação filosófica, que permitam abordar questões de fundo contidas nas perguntas do cotidiano das crianças. O fundamento buscado neste desafio de filosofar com crianças que estão aprendendo a falar e a pensar é instrumentalizar a intervenção das professoras para desequilibrar as conversações na direção de um diálogo entre emoções e razões.