POR UMA NOVA ESCOLA: O TRANSITÓRIO E O PERMANENTE NA EDUCAÇÃO

é um texto-proposta e as idéias aí contidas foram produzidas pelos caminhos abertos em reuniões corn educadores, em leituras diversas e na análise de experiências concretas de alternativas pedagógicas e administrativas em implementação nas Escolas do Estado de Minas Gerais. Esta é a grande tarefa: levar os educadores a uma compreensão mais abrangente do momento histórico em que vivemos e a considerar a extensão dos desafios que nos são agora colocados. O conteúdo deste livro reflete a história de nossa formação teórica e prática, bem como a direção de nossa convicção, hoje em relação à educação escolar.