PÁGINAS DE UM DIÁRIO DE BORDO

Tomando por base as experiências educacionais desenvolvidas no Colégio Objetivo, em São Paulo, a autora observa a proposta pedagógica dessa instituição de ensino procurando desenvolver um tipo de coordenação que pudesse ser implantada e utilizada também nas demais escolas. Para tanto, retoma as principais referências teóricas e discute a metodologia desenvolvida, relatando sua rotina como coordenadora de unidade.