ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: INTRODUÇÃO CRÍTICA

estuda as múltiplas determinações econômicas e sociais da administração escolar bem como as condições de possibilidade de uma práxis administrativa escolar voltada para a transformação social. De forma clara e objetiva, o autor começa por abordar o conceito de administração em sua forma mais geral e abstrata, independentemente das determinações sociais e econômicas deste ou daquele modo de produção. Em seguida, examina a gênese e a natureza da administração especificamente capitalista e sua articulação com os interesses dominantes. A análise da escola, enquanto instituição que pode contribuir com sua parcela para a transformação social, é realizada à luz de um conceito radical de tranformação social que supõe a própria superação das classes sociais. Sempre de forma didática, que facilita a apresentação dos conceitos mesmo pelas pessoas pouco familiarizadas com o assunto, é distinto o caráter conservador da administração escolar vigente bem como os supostos básicos de uma administração escolar comprometida com a transformação social.