FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ESCOLA

Esta coletânea objetiva apresentar discussões sobre os focos atuais relativos à formação de professores, abordando um panorama da problemática em diferentes situações, níveis de ensino e modalidades formativas, presente no debate educacional e em políticas públicas de formação de professores. São descritas as relações entre processos formativos, políticas públicas, a estrutura da e a vida nas escolas e processos investigativos. Os textos são de autoria de alunos e de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos.