DIDÁTICA GERAL: UM OLHAR PARA O FUTURO

Com base em um exemplo de projeto didático, a autora vai desdobrando e orientando cada uma das fases da organização do trabalho docente. A grande preocupação é demonstrar que a ciência da Educação, assim como as demais, não é neutra. Ao contrário de apresentar uma única vertente ideológica, política, filosófica, ou eleger um modelo curricular, a autora prefere indicar a síntese das principais visões do homem no mundo, reveladoras da evolução do pensamento humano, na esperança de favorecer os leitores de uma escola consciente na consecução da organização metodológica voltada ao seu afã pedagógico numa escola à beira do século XXI.