TRABALHANDO COM HANNAH: UMA GAROTA ESPECIAL EM UMA ESCOLA COMUM

Trabalhando de forma inédita com idéias pós-modernas no âmbito da educação infantil, Gunilla Dahlberg, Peter Moss e Alan Pence questionam a busca de definição e de avaliação da qualidade na educação infantil e sua tendência a reduzir questões de valor filosófico a questões puramente técnicas e gerenciais. Os autores afirmam que há outras maneiras além do ?discurso da qualidade? para se entender e avaliar o trabalho pedagógico com as crianças pequenas. Estas perspectivas alternativas são amplamente descritas e comparadas, apresentando ao leitor uma nova conceituação da educação e do cuidado com essa faixa etária ?A perspectiva pós-moderna assumida pelos autores é um corajoso desafio e as idéias apresentadas requerem uma discussão crítica continuada por parte dos pesquisadores e dos pedagogos, mas também dos pais e dos políticos e administradores locais. Encaro este livro não como a última palavra neste campo, mas como a primeira.?