EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS: INTERLOCUÇÃO E COMPLEMENTARIDADE

Assiste o mundo contemporâneoa duplo movimento em que: a) encurtam-se as distâncias entre os avanços das ciências e a penetração delas na vida cotidiana das populações, num processo de articulação do senso comum com as ciências e da fusão de ambos esses pólos, agora feitos saberes em sinergia transformados; b) as informações, antes raras e a poucos reservadas se fazem superambudantes e acessíveis, transformando a aprendizagem, de simples assimilação de conhecimentos fixos e imutáveis, na necessidade de transmudar a infromação em conhecimento, fazendo-a significativa ao referir-se às experiências de vida e aos saberes anteriores de quem aprende.