PRECONCEITO E AUTOCONCEITO: IDENTIDADE E INTERAÇÃO NA SALA DE AULA

Como ocorre a elaboração da identidade? Com base na perspectiva sócio-histórica em psicologia, a autora investiga como essa elaboração é mediada/constituída pelo outro e pela palavra. É na sala de aula, através do debate da questão do preconceito, que se vê explicitado o processo de construção da identidade, moldado pela alteridade e por aspectos sociais, psicológicos, ideológicos e históricos que o jogo das enunciações deflagra.