ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO COTIDIANO DAS 1ª SÉRIES DO 1º GRAU

O trabalho de que ora apresentamos inaugura um quarto momento - qualitativamente diferente dos anteriores, à medida que os supera, por incorporação. Isto é, Castro sena parte das críticas, aceita-as, amplia-as e propõe uma saída, afirmando a necessidade de um orientador educacional que contribua para tornar a escola pública melhor do que é. E nisto reside a grande contribuição de seu trabalho.