PESQUISA DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL COMO FORMA DE ENFRENTAMENTO DE...

Professores e alunos interessados na pesquisa de representação social (RS) e em problemas sociais que afetam a escola e o ensino-aprendizagem, têm aqui quatro estudos sobre temas relacionados a questões candentes da sociedade contemporânea. Considerando o princípio da contextualização do ensino, esses temas interessam a todas as disciplinas de Cursos de Formação de Professores, inserindo-se em programas de Sociologia, Filosofia, Ética, Políticas Públicas e outros que constituem conteúdos dos Fundamentos da Educação, da Didática e da Prática de Ensino. Para os leitores interessados em pesquisa, de modo geral, e em pesquisa de representações, de modo especial, os capítulos deste livro oferecem explicações sobre a base teórica da RS, focalizando conceitos e categorias de análise, assim como informam sobre a metodologia, seus princípios e pressupostos teóricos e sua forma de aplicação. Assim, apresenta-se este livro, confiando em suas contribuições e nas trocas que ele poderá estimular entre leitores e autora, no interesse de aproximações de perspectivas e sua aplicação ao ensino e à pesquisa.