ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UM DIAGNÓSTICO EMANCIPADOR

Muito se tem falado e escrito sobre a necessidade de a Orientação Educacional desenvolver atividades, no âmbito da escola, conjuntamente com os demais profissionais da educação. Os pressupostos que têm embasado esta necessidade são dois: de um lado, considera-se o O.E. e os demais profissionais da escola como educadores, antes de serem especialistas. De outro, identificada a fragmentação da educação que se realiza na escola com a ideologia do processo produtivo industrial que ao fragmentar a produção fragmenta também o pensar em benefício da produção-lucro, temos procurado, nós orientadores educacionais, recolocarmos a especificidade do orientador-educador à serviço do desenvolvimento da capacidade de pensar do nosso aluno.