AVALIAÇÃO: POLITÍCIAS EDUCACIONAIS E REFORMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

A avaliação tem hoje centralidade tanto nos processos de reformas das instituições e do sistema demandadas pelo mercado e impulsionadas pelos Estados, quanto para produzir mais qualidade social e científica, pertinência e sentido público ao conjunto de atividades acadêmicas e administrativas das instituições de educação superior. A adoção de um determinado modelo de avaliação tem a ver com as concepções de mundo, apresenta conexão com as opções epistemológicas e metodológicas e nunca deixa de apresentar um forte significado ético e político. Este livro pretende alimentar os debates sobre as funções públicas da avaliação e acrescentar elementos de compreensão para melhorar os compromissos sociais dos agentes do campo da educação superior.