ESCOLA TEM FUTURO?: DAS PROMESSAS ÀS INCERTEZAS

Não é possível adivinhar nem prever o futuro da escola, mas é possível problematizá-lo a partir de uma reflexão crítica, para que esse futuro possa vir a ser o resultado de uma escolha e não a conseqüência de um destino. Segundo Rui Canário, para transformar a escola é necessário agir em três planos fundamentais: pensar a escola a partir da educação não-escolar; caminhar no sentido de desalienar o trabalho escolar, para que o trabalho de aprender possa ser vivido como uma "obra" e transformar a educação, e em particular a escola, através de movimentos sociais. Este conjunto de idéias ricamente compartilhado com o leitor deste livro é uma valiosa contribuição para se pensar a "crise" da escola e viabilizar sua mudança.