ARGUMENTAÇÃO, CONCEITO E TEXTO DIDÁTICO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL
Tania Maris De Azevedo
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Sinopse
A professora Tânia de Azevedo se embrenha corajosamente por essas questões argumentativas, que se tornaram fascinantes por provocarem reflexões que transcendem à superfície textual e tentam analisar aspectos de estruturação de raciocínio, por meio da linguagem.