O ENSINO DE HISTÓRIA E A CRIAÇÃO DO FATO

É uma discussão muito atual sobre as formas dos historiadores criarem o fato histórico, dos livros didáticos reproduzirem essas verdades e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Vários desses trabalhos foram apresentados no seminário Perspectivas do Ensino de História, realizado na USP. Embora com posições teóricas diferentes, os autores colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da leitura do passado.