AÇÃO PEDAGÓGICA: ENTRE VERTICALISMO PEDAGÓGICO E PRÁXIS DIALÓGICA

O autor se propõe nessa obra a rediscutir a questão pedagógica indo aos seus fundamentos filosóficos e humanísticos, a fim de salvaguardar o dado tradicional desvinculando-o do 'verticalismo' e, ao mesmo tempo, assimilar a preciosa contribuição da pedagogia com base na experiência do educando, propondo o caminho do diálogo para o desenvolvimento de sua consciência crítica, colocado no centro da ação pedagógica.