DA MISTIFICAÇÃO DA ESCOLA À ESCOLA NECESSÁRIA

Não se pode confundir cultura com pedantismo enciclopédico, do mesmo modo que não se pode desqualificar o conhecimento métodico tratando-o como produtor de inutilidades para a vida prática. Há muitos que, por preguiça intelectual, declaram a supremacia do saber prático, fundado a experiência do senso comum, sobre o conhecimento científico, fundado na prática da pesquisa, da da reflexão filosófica e da reflexão teórica, atribuindo à vida prática a única instância competente para articular saber e ação política.