ELEIÇÃO DE DIRETORES: A ESCOLA PÚBLICA EXPERIMENTA A DEMOCRACIA

Ao tratar da eleição de diretor no contexto da democracia escolar, Vitor Paro busca evitar, por um lado o risco do preconceito ao julgar uma inovação, e, por outro, a precipitação em fazer do processo eletivo a panacéia para o ensino publico básico. O autor examina a questão no âmbito da organização escolar no Brasil, estudando suas múltiplas facetas, e apresenta subsídios teóricos essenciais para o desvelamento de virtudes e limites da medida, tanto em termos de democratização da escola quanto no que concerne aos efeitos sobre a racionalização da gestão escolar e sobre a qualidade do ensino.