A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA: MUDANÇA OU IMUTABILIDADE

Este livro é uma coletânea de trabalhos apresentados em dois seminários realizados em novembro de 1999 pelo Instituto Internacional de Planejamento Educacional, em Buenos Aires. Os diferentes capítulos abordam a expansão da educação secundária na América Latina e os desafios propostos em termos da identidade, qualidade e democratização. Os processos que ocorrem no Continente são comparados com as tendências de mudança existentes no mundo atual e, em particular, na Europa, com as implicações a que a escola secundária tem respondido, bem como as suas repercussões sobre este Continente. São apresentados quatro estudos de caso sobre a América do Sul, a saber, acerca da Argentina, Brasil, Chile e Uruguai. Dentre os temas abordados, destaca-se o desafio da universalização da educação básica a todos os jovens latino-americanos entre 16 e 18 anos de idade. O ingresso desta nova população conduz a necessidades urgentes de mudança, para abrigar a diversidade e responder adequadamente às necessidades do contexto social. Em particular, o trabalho produtivo encontra-se em transformação, reduzindo as oportunidades de emprego de qualidade para a população em geral e para os jovens em particular. Nesse sentido, o desemprego juvenil conduz à permanência na escola por mais tempo e a expectativas em relação à preparação para as ocupações. Ao mesmo tempo, os grupos de adolescentes e jovens, de um lado, e de adultos que buscam nova oportunidade de escolarização, adquirem contornos novos. Suas demandas precisam ser atendidas por uma escola com identidade própria, isto é, menos uma escola secundária e mais uma escola de jovens. Um dos desafios básicos constitui a necessidade de heterogeneidade e flexibilização, contribuindo ao mesmo tempo para reduzir as desigualdades sociais, num processo de democratização.