PSICOPEDAGOGIA

Este livro estabelece uma fundamentação teórica consistente da psicopedagogia no Brasil. Apesar de práticas psicopedagógicas muito eficazes e exemplos bem-sucedidos, havia, em meados da década de 1980 quando este livro começou a ser escrito, uma falta de nitidez conceitual da pedagogia. Motivada por esta indefinição teórica e valendo-se de elementos empíricos positivos, Maria Cecília buscou organizar e sistematizar a prática psicopedagógica, levando-a ao campo científico. O ponto focal desse trabalho foi a identificação do objeto da psicopedagogia, qual seja, o homem em processo de construção do conhecimento.