LETRAMENTOS MULTIPLOS

Este livro se dirige a leitores interessados na educação linguística, especialmente a professores de língua portuguesa. Em seis capítulos, a autora aprofunda uma reflexão sobre conceitos como alfabetização, alfabetismo e alfabetismo funcional, diferenciando-os do conceito de letramento e de seus desenvolvimentos posteriores. A discussão está conjuntamente tecida com a questão do fracasso /insucesso escolar e da exclusão/inclusão social e do que isso acarreta em termos de letramentos e de cidadania. A autora pretende dialogar com o leitor, oferecendo-lhe referenciais e instrumentais para a ação pedagógica.