CURRICULO E AVALIACAO

O que temos em mãos é um livro e uma lição! Trata-se de um livro que marca uma diferença no âmbito da educação de surdos, focalizando a diferença no currículo e na avaliação de surdos. Os textos desafiam, questionam, provocam. Não espere o leitor fórmulas prontas, respostas para possíveis questões circulantes e circulares na educação de surdos. Próximos ao que Geertz nos ensinou Se você não conhece a resposta, discuta a pergunta , os textos que integram este livro deslocam nossas perguntas, desestabilizam nossas certezas e instigam a criação de outras perguntas, em outros enunciados, em outra ordem. Distanciadas de qualquer pretensão de certezas, de binarismos e de essencialismos, as autoras produzem análises, problematizam práticas cristalizadas na educação de surdos, analisam algumas trajetórias curriculares e avaliativas, distanciam-se de fórmulas aparentemente seguras, do tipo pergunta-resposta, problema-solução, causa-consequência.Lodenir Becker Karnopp,no prefácio