SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Este livro é voltado para o professor e tem como objetivo ajudá-lo em sua prática do dia a dia, com base no argumento central - não é acabando com a prova escrita ou oral que se melhora o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o em outra perspectiva pedagógica. O texto está centrado em dois pontos básicos - como operacionalizar uma aula com sucesso, tema dos oito primeiros capítulos, em que se apresentam os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista em relação ao ensinar e os fundamentos para um processo de avaliação da aprendizagem, expostos nos dois capítulos finais.