PRINCÍPIOS PARA UMA PEDAGOGIA CIENTÍFICA

Este livro pretende auxiliar na construção de uma pedagogia embasada na pesquisa científica para transformar a sala de aula em um laboratório que ofereça aos alunos situações-problema que os desafiem na busca por soluções. Sumário - Capítulo 1. A dialética da atividade cognitiva (epistemologia dialética); Capítulo 2. A gênese do operativo sob dominância figurativa; Capítulo 3. Elementos de psicopedagogia; Capítulo 4. Princípios para uma pedagogia científica.